febrero 13, 2026Docentes de la UBA rechazan la modificación de la Ley de Financiamiento Universitario que se publicará en el Boletín Oficial el próximo lunes___________________________________________________________________ …
febrero 5, 2026Kicillof se reunió con sectores productivos en Patagones: “Sin un Estado presente no hay desarrollo ni futuro posible”___________________________________________________________________ …
febrero 3, 2026Mario Ishii protagonista en la conformación de la Red de Ciudades del Aprendizaje de Colombia: “Un paso clave para seguir fortaleciendo la cooperación regional”___________________________________________________________________ …
enero 30, 2026Leo Nardini recorrió la obra del nuevo edificio de la EES Nº2 de Grand Bourg: “Seguimos trabajando para hacer de Malvinas un lugar mejor y cada vez más lindo”___________________________________________________________________ …
enero 22, 2026Kicillof oficializó los nuevos integrantes del Consejo General de Cultura y Educación___________________________________________________________________ …
enero 21, 2026Kicillof y Larroque reafirman un Estado presente y visitan en Chascomús “Escuelas Abiertas en Verano”___________________________________________________________________ …
enero 16, 2026Mario Ishii sella convenio estratégico con la Universidad Tecnológica Nacional y José C. Paz fortalece la Educación Superior___________________________________________________________________ …
enero 16, 2026El gobierno de Formosa garantiza el Servicio Social Nutricional durante el receso de verano: “Sistema educativo de calidad, equidad e inclusión”___________________________________________________________________ …
enero 12, 2026Kicillof dio inicio al programa Escuelas Abiertas en Verano 2026___________________________________________________________________ …
enero 10, 2026Kicillof puso en valor las Escuelas Abiertas en Verano: “Son espacios que sostenemos con orgullo junto a los 135 municipios”___________________________________________________________________ …
